Μην πέσει ο ουρανός και μας πλακώσει

Το ότι όλος ο κόσμος περιμένει το πότε θα σταματήσει το κακό για να επιστρέψουμε στην πραγματική κανονικότητα είναι αυτονόητο. Ας γινόταν, τα σχολεία να άνοιγαν αύριο κιόλας! Μας περιμένει κατά το ομηρικόν «μέγα έργον άρρεκτον». Με άλλα λόγια, οι δουλειές μας έχουν μείνει ατέλειωτες. Δεν είναι βεβαίως μόνον οι Πανελλαδικές εξετάσεις του Λυκείου, με τα πάσης φύσεως και σε ποιους προβλήματα που δημιουργεί η αβεβαιότητα για το πότε θα γίνουν. Είναι που δεν πρέπει να ξεχνάμε ότι υπάρχουν άλλες δύο τάξεις, υπάρχει το Γυμνάσιο, το Δημοτικό. Όλο το σύστημα της Παιδείας έχει στην πράξη κατεβάσει ρολά, παρά τις φιλότιμες προσπάθειες των εκπαιδευτικών για εξ αποστάσεως μαθήματα. Εμένα όμως τουλάχιστον, οι συνεχείς διαβεβαιώσεις ότι δεν θα χαθεί ούτε η σχολική, ούτε η ακαδημαϊκή χρονιά, και πως στόχος είναι οι Πανελλαδικές να γίνουν όσο πιο κοντά στην καθιερωμένη ημερομηνία έναρξής τους, παρόλο που με συγκινούν, εντούτοις μου υπενθυμίζουν τα αυτοματοποιημένα αντανακλαστικά, τον προσανατολισμό και την «ουσία» του εκπαιδευτικού μας συστήματος. Μακάρι να γίνουν όλα έτσι! Αυτή η σιγουριά είναι που δεν καταλαβαίνω από πού αντλείται. Εκτός και εάν προκρίνεται η τυπικότητα, οπότε με μία απόφαση όλα τακτοποιούνται και ο κωρονοϊός ηττάται κατά κράτος, τυλιγμένος σε μία κόλλα χαρτί. Να θυμόμαστε όμως ότι και ο αρχηγός των Γαλατών Μαζεστίξ -ο φερόμενος επ’ ασπίδος από τους ηρωικούς Γαλάτες του στη γαλλοβελγική σειρά κόμικς «Αστερίξ»- φοβόταν ένα πράγμα: μην πέσει ο ουρανός και τον πλακώσει.

Δημοσιεύθηκε στη Uncategorized | Σχολιάστε

Πρόλαβε τα χειρότερα η Έλλη…

Δημοσιεύθηκε στη Uncategorized | Σχολιάστε

Ο Έλληνας δάσκαλος στέκεται για μία ακόμα φορά στο ύψος του

Ζητά το Υπουργείο κατεπειγόντως στοιχεία για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση, ερωτώντας όχι μόνον για τον αριθμό των τμημάτων σύγχρονης και ασύγχρονης εκπαίδευσης ξεχωριστά, αλλά και για τον αριθμό των μαθητών που συμμετέχουν στις αντίστοιχες τάξεις. Εντάξει βρε παιδιά. Γιατί τόση βιασύνη; Κατανοούμε την αξία και τη χρησιμότητα της στατιστικής. Όμως τέτοιες ώρες, τέτοια λόγια. Το μόνο που γνωρίζουμε με βεβαιότητα και ακρίβεια είναι ο αριθμός των μαθητών που γράφτηκαν στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο, χωρίς αυτό να σημαίνει ότι προχώρησαν και στο επόμενο βήμα, ώστε να χρησιμοποιήσουν τους σχετικούς συνδέσμους που τους απεστάλησαν για να εγγραφούν και στα εξ αποστάσεως μαθήματα. Σας διαβεβαιώνω ότι είναι οι λιγότεροι. Άλλωστε, όλες οι διαδικασίες τρέχουν ακόμα. Οι συνάδελφοι καταβάλλουν κάθε προσπάθεια, εμφορούμενοι από πνεύμα παιδαγωγικής και ηθικής ευθύνης απέναντι στους μαθητές τους – δεν θα μπορούσε να είναι και διαφορετικά. Από τούτη τη διαδικτυακή προσπάθεια θα μας μείνει -αφού πρώτα ο Θεός ξεπεράσουμε την επιδημία- μία προίκα πολύτιμη. Ξέρουμε τη δουλειά μας. Ο Έλληνας δάσκαλος στέκεται για μία ακόμα φορά στο ύψος του. Επομένως, οι όποιες χαιρέκακες επιθέσεις από ανίδεους εξασφαλισμένους εναντίον των εκπαιδευτικών απορρίπτονται πάραυτα στον κάλαθο των άχρηστων αποβλήτων ως και λόγου ανάξιες. Περνάμε δύσκολους καιρούς. Ας μην τους κάνουμε δυσκολότερους. Α, ναι. Όσον αφορά τη στατιστική των αριθμών, όταν έχεις το κεφάλι σου στο ψυγείο και τα πόδια σου στο φούρνο δεν σημαίνει ότι στη μέση περνάς μια χαρά…

Δημοσιεύθηκε στη Uncategorized | Σχολιάστε

Παλουκωθείτε επιτέλους που να πάρει η ευχή στα σπίτια σας

Δημοσιεύθηκε στη Uncategorized | Σχολιάστε

Εθνικό Σύστημα Υγείας και Παιδεία

Όταν με το καλό περάσει ο εφιάλτης αυτός που ζούμε, μέσα στα πολλά που προφανώς πρέπει να επανεξετάσουμε (ως κοινωνία και δομημένη πολιτεία) ξεχωρίζουν κατά την άποψή μου δύο. Το πρώτο είναι η επιμελής φροντίδα για το Εθνικό Σύστημα Υγείας (ΕΣΥ). Όχι μόνον δια της στελέχωσής του με ιατρικό, παραϊατρικό και βοηθητικό προσωπικό, αλλά με την ενίσχυση της όλης υλικοτεχνικής και κτιριακής υποδομής μέσω γενναίας χρηματοδότησης (κατά τρόπο διαφανή σε όλα) ώστε να πείθεται ο πολίτης ότι οι κόποι του πιάνουν τόπο. Η ενίσχυση της δημόσιας υγείας δεν σηκώνει πλέον κανέναν αντίλογο. Το δεύτερο -αν όχι και πρωτεύον, γιατί θα οδηγήσει στο πρώτο ως αναπόφευκτο επιτακτικό αίτημα εκ μέρους των πολιτών- είναι η επαναφορά της Παιδείας μας στις ρίζες της, στον υπεύθυνο ανθρωπισμό δηλαδή και στην καλλιέργεια κοινωνικού ήθους συναλληλίας. Να εθιστεί ο άνθρωπος εξ απαλών ονύχων να ενστερνίζεται αυτόματα την ευθύνη, που κατά ευρύτερη λογική αναγκαιότητα επιστρέφει στον ίδιο. Αυτό ακριβώς ζητάμε τούτη την ώρα. Ο ελληνικός μας πολιτισμός σε όλο το ιστορικό του φάσμα -ο οποίος κατέστη ντε φάκτο παγκόσμιος- έχει εργαλεία και καταπληκτικά μαθήματα (σε κάθε τομέα) που μπορούν εκπαιδεύοντας τους νέους ανθρώπους να σχηματίσουν μέσα τους το ολόγραμμα του συν-ανθρώπου συμ-πολίτη. Καιρός να ξεφύγουμε από τη σεμιναριοπαιδεία των ατομιστικών δεξιοτήτων, των ευκαιριακών αφιερωμάτων, της βιαστικής καταφυγής σε ασταθή μπαλώματα, της κατσαβιδοποίησης των νέων με την καθήλωση σε «ύλες» και αποσπασματικές διεκπεραιωτικές πληροφορίες… Έτσι μεταφράζω τις εκκλήσεις του πρωθυπουργού για κοινωνική ευθύνη και πειθαρχία, έτσι νιώθω την αγωνιώδη ανησυχία του καλού εκείνου ανθρώπου, του σεμνού και ταπεινού γιατρού Σωτήρη Τσιόδρα, που μας ενημερώνει με απαράμιλλη επαγγελματική ηρεμία καθημερινά – ο θεός καλά να τον έχει. Έτσι τα βλέπω.

Δημοσιεύθηκε στη Uncategorized | Ετικέτες: , , , , , , | Σχολιάστε

Ένα μάστερκλας μασκαρεμένου παζαρέματος

Δημοσιεύθηκε στη Uncategorized | Ετικέτες: , , , | Σχολιάστε