Ο Έλληνας δάσκαλος στέκεται για μία ακόμα φορά στο ύψος του

Ζητά το Υπουργείο κατεπειγόντως στοιχεία για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση, ερωτώντας όχι μόνον για τον αριθμό των τμημάτων σύγχρονης και ασύγχρονης εκπαίδευσης ξεχωριστά, αλλά και για τον αριθμό των μαθητών που συμμετέχουν στις αντίστοιχες τάξεις. Εντάξει βρε παιδιά. Γιατί τόση βιασύνη; Κατανοούμε την αξία και τη χρησιμότητα της στατιστικής. Όμως τέτοιες ώρες, τέτοια λόγια. Το μόνο που γνωρίζουμε με βεβαιότητα και ακρίβεια είναι ο αριθμός των μαθητών που γράφτηκαν στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο, χωρίς αυτό να σημαίνει ότι προχώρησαν και στο επόμενο βήμα, ώστε να χρησιμοποιήσουν τους σχετικούς συνδέσμους που τους απεστάλησαν για να εγγραφούν και στα εξ αποστάσεως μαθήματα. Σας διαβεβαιώνω ότι είναι οι λιγότεροι. Άλλωστε, όλες οι διαδικασίες τρέχουν ακόμα. Οι συνάδελφοι καταβάλλουν κάθε προσπάθεια, εμφορούμενοι από πνεύμα παιδαγωγικής και ηθικής ευθύνης απέναντι στους μαθητές τους – δεν θα μπορούσε να είναι και διαφορετικά. Από τούτη τη διαδικτυακή προσπάθεια θα μας μείνει -αφού πρώτα ο Θεός ξεπεράσουμε την επιδημία- μία προίκα πολύτιμη. Ξέρουμε τη δουλειά μας. Ο Έλληνας δάσκαλος στέκεται για μία ακόμα φορά στο ύψος του. Επομένως, οι όποιες χαιρέκακες επιθέσεις από ανίδεους εξασφαλισμένους εναντίον των εκπαιδευτικών απορρίπτονται πάραυτα στον κάλαθο των άχρηστων αποβλήτων ως και λόγου ανάξιες. Περνάμε δύσκολους καιρούς. Ας μην τους κάνουμε δυσκολότερους. Α, ναι. Όσον αφορά τη στατιστική των αριθμών, όταν έχεις το κεφάλι σου στο ψυγείο και τα πόδια σου στο φούρνο δεν σημαίνει ότι στη μέση περνάς μια χαρά…

Δημοσιεύθηκε στην Uncategorized. Αποθηκεύστε τον μόνιμο σύνδεσμο.

Απάντηση